Биографии и автобиографии 9 глава

Речей – огромное количество. Выступают Грег Хлибок, доктора, педагоги, даже сенаторы и конгрессмены. Я прислушиваюсь.

«Это драматичность судьбы, – гласит один из профессоров, – что конкретно в институте Галлоде никогда не было глухого президента. Фактически каждый негритянский институт имеет темного президента, что свидетельствует о том, что там темные управляют сами собой. В каждом женском Биографии и автобиографии 9 глава институте президент – дама, как свидетельство того, что дамы способны управлять. Издавна установилась пора, чтоб Галлоде тоже имел глухого президента, как свидетельство того, что глухие могут управлять собой».

Я отвлекаюсь, рассеянно оглядываю сцену: тут тыщи людей, любой из их – отдельная личность, но эти личности объединены общим чувством. После выступлений объявляется часовой Биографии и автобиографии 9 глава перерыв. Представители студентов отправляются на встречу с конгрессменами. Оставшиеся разложили на травке принесенные с собой завтраки и сели на широкой площади перед Капитолием, оживленно переговариваясь, поточнее, жестикулируя. И это показалось мне, как и всем, кто пришел сюда либо оказался случайным очевидцем, самым расчудесным зрелищем на свете. Тут Биографии и автобиографии 9 глава свободно и на публике, на очах у всех изъясняются языком жестов больше тыщи человек – не потаенно, дома либо в помещениях института, а открыто, не задумываясь и прекрасно – перед правительственным зданием.

В прессе появился отчет обо всех речах, но самое главное все таки осталось за кадром. Сообщения корреспондентов не Биографии и автобиографии 9 глава смогли донести до читающего мира это зрелище, исполненное жизни, этой здоровой, никак не инвалидной жизни глухих. Я не спеша прохожу через массу людей, говорящих жестами, беседующих вместе за бутербродами и стаканами с газированной водой под окнами Капитолия, и вспоминаю слова 1-го ученика Калифорнийской школы для глухих, выступавшего по телевидению (он Биографии и автобиографии 9 глава гласил на языке жестов):

«Мы – уникальный люд, владеющий своей культурой и своим языком – южноамериканским языком жестов, который совершенно не так давно был признан реальным языком; и это выделяет нас из мира слышащих».

От Капитолия я возвращаюсь совместно с Бобом Джонсоном. Сам я всегда стараюсь быть аполитичным, и мне тяжело даже оценить Биографии и автобиографии 9 глава политическую лексику, не говоря уже о том, чтоб воспользоваться ею самому. Боб, один из первых языковедов, занявшихся исследованием языка жестов, гласит:

«Это и по правде замечательно, так как, сколько я знаю глухих, они всегда были пассивными и воспринимали то отношение, какое проявляли к ним слышащие. Я лицезрел, что они Биографии и автобиографии 9 глава желали, либо делали вид, что желали быть нескончаемыми «клиентами», хотя в реальности они всегда были способны сами вершить свою судьбу. Но сейчас все сместилось в их понимании того, что означает быть глухим в нашем мире, что означает брать на себя ответственность за свою жизнь. Иллюзия того, что глухие беспомощны Биографии и автобиографии 9 глава, рассеялась как дым, а это значит, что с этого момента для их все может разительно перемениться, весь ход вещей. Я настроен очень оптимистично и заблаговременно радуюсь тому, что увижу, может быть, уже через несколько лет».

«Мне не совершенно понятно, что ты имеешь в виду под словом “клиенты”», – произнес я Биографии и автобиографии 9 глава.

«Ты же лицезрел Тима Раруса, – разъясняет мне Боб, – ты лицезрел его на баррикадах сейчас с утра. Ну, помнишь, это тот, которым ты восторгался, говоря, что он очень чисто и страстно изъясняется на языке жестов. Итак вот, он в 2-ух словах выразил, в чем, фактически, заключается перемена. Он произнес: “Все Биографии и автобиографии 9 глава просто. Не будет глухого президента – не будет института”. Позже Тим пожал плечами и поглядел в телевизионные камеры. Фактически, это было все его заявление. Глухие в первый раз в истории сообразили, что все это – колониальная промышленность. Эта дорогостоящая промышленность слышащих не может существовать без глухой клиентелы, и если глухие Биографии и автобиографии 9 глава откажутся в ней участвовать, то вся промышленность упадет в одночасье».

В субботу над кампусом витает восхитительное торжественное настроение. Денек отдыха, потому что многие студенты без выходных работали тут с воскресенья, готовя на всех пищу. Да и в данном деле не запамятовали о главном. Некие блюда имеют насмешливые наименования: «Спилменовские сосиски Биографии и автобиографии 9 глава» либо «Бургеры совета». Сейчас же, когда тут собрались студенты и школьники со всех штатов, в кампусе начался реальный праздничек (одна темная девченка из Арканзаса, видя, как вокруг все оживленно жестикулируют, тоже гласит на языке жестов: «Это как одна большая семья»). Приехали глухие артисты, некие снимают на пленку Биографии и автобиографии 9 глава это уникальное событие в жизни глухих.

Грег Хлибок мало расслабился, но сохраняет внимательность: «Мы ощутили вкус власти. Победа далась нам достаточно просто. Но нельзя входить очень далеко». Всего два денька вспять Цинзер грозила взять ситуацию под контроль. Но сейчас тут царствует полное самоуправление, студенты размеренны и убеждены внутри Биографии и автобиографии 9 глава себя, чувствуют внутреннюю силу и определенность.

Вечер воскресенья, 13 марта. Сейчас совет попечителей заседал девять часов. Это были девять часов напряженного ожидания. Никто не знал, чем кончится это заседание. Позже двери раскрылись, и на пороге появился Филипп Бравен, один из 4 глухих членов совета, узнаваемый всем глухим студентам. Его возникновение – его, а не Спилмен Биографии и автобиографии 9 глава – уже все растолковало собравшимся до того, как Бравен заговорил на языке жестов. Он гласил как председатель совета попечителей, потому что Спилмен ушла в отставку. Сейчас, будучи в этой должности, он рад объявить всем, что президентом института избран Кинг Джордан.

Кинг Джордан, оглохший в возрасте 21-го года, работает Биографии и автобиографии 9 глава в институте пятнадцать лет. Он – декан факультета искусств и наук. Этот умеренный и на уникальность разумный человек пользуется посреди студентов большой популярностью. Сначала он поддерживал на выборах кандидатуру Цинзер[139]. Видно, что Джордан беспокоится, когда начинает свою речь, которую он произносит сразу по‑английски и на языке жестов:

«Я с Биографии и автобиографии 9 глава огромным волнением принимаю предложение совета попечителей занять пост президента института Галлоде. Это исторический момент в истории глухих всего мира. На этой неделе мы поистине смогли вкупе, в едином строю, преодолеть наше вековое нежелание стоять за наши права. Мир лицезреет, как более зрелым стало общество глухих. Мы не будем больше Биографии и автобиографии 9 глава мириться с навязанными снаружи ограничениями, которые мы типо не должны переступать. Честь и хвала студентам Галлоде за то, что они смогли показать, как придать идее такую силу, чтоб она воплотилась в жизнь».

Шлюзы прорвались, ничем не сдерживаемое ликование хлынуло наружу. Когда все ворачиваются к зданию института, чтоб провести Биографии и автобиографии 9 глава заключительный митинг, Джордан гласит: «Теперь все сообразили, что пропал тот потолок, выше которого нам не позволяли прыгать. Мы знаем сейчас, что глухие могут все, что могут слышащие, если не считать возможности слышать». Хлибок, обнимая Джордана, вторит: «Мы взошли на верхушку горы, и взошли вместе».

Пн, 14 марта. На вид институт Галлоде Биографии и автобиографии 9 глава смотрится как обычно. Баррикады разобраны, кампус открыт. «Восстание» длилось ровно неделю – с последнего воскресенья 6 марта, когда вузу против его воли была навязана доктор Цинзер, до счастливого конца драмы прошедшим вечерком, тоже воскресным, но совсем другим, когда все поменялось.

«На сотворение мира ушло семь дней, нам потребовалось семь дней, чтоб Биографии и автобиографии 9 глава поменять его». Студенческая шуточка, произнесенная на языке жестов, с быстротой молнии облетела кампус. С этим настроением студенты разъехались на вешние каникулы, увозя его домой, своим родным и близким.

Но конкретные, исторические перемены не происходят за одну неделю, даже если их предвестник, «трансформация сознания», и происходит за один денек. «Многие Биографии и автобиографии 9 глава студенты, – гласил мне Боб Джонсон, – пока не понимают, какое длительное время будет нужно для полной перестройки, хотя на данный момент ощущают свою силу… Они привыкли, что их подавляют, это так глубоко въелось в плоть и кровь».

Но начало все же положено. Явился новый «образ», появилось новое движение, и не Биографии и автобиографии 9 глава только лишь в институте Галлоде, да и в мире глухих. Телевизионные репортажи проявили заговоривших и ставших видными глухих всей стране. Наибольший эффект происшедшие действия произвели на самих глухих. Они спаяли их в общество, в неслыханное ранее глобальное общество глухих[140].

Это событие оказало наисильнейшее воздействие, пусть даже и чисто символическое Биографии и автобиографии 9 глава, на глухих малышей. Кинг Джордан, возвратившись в институт после вешних каникул, сперва посетил среднюю школу при институте, чего до него не делал ни один президент. Такая забота, непременно, подействовала на представление деток о том, кем они могут стать в дальнейшем. (Глухие малыши время от времени задумываются, что когда возрастут, то Биографии и автобиографии 9 глава перевоплотился в слышащих взрослых, а по другому будут ничтожными, злосчастными созданиями, которым предначертано влачить сероватую, безотрадную жизнь.) Шарлотта, посмотрев в Олбани телевизионную передачу о событиях в Галлоде, надела футболку с надписью «Власть глухих» и принялась обучаться отдавать салют организации. Через два месяца после событий в Галлоде мне Биографии и автобиографии 9 глава довелось находиться на каждогодней встрече выпускников Лексингтонской школы для глухих. Эта школа держалась преподавания на разговорном языке с 60‑х годов XIX века. В качестве гостей были приглашены выпускник этой школы Грег Хлибок, произнесший свою речь на языке жестов, и Филипп Бравен. В первый раз за 120 лет все приветственные речи были произнесены на Биографии и автобиографии 9 глава языке жестов. Это было бы невообразимо, если б не мятеж в институте Галлоде.

В Галлоде начались перемены – административные, образовательные, социальные и психические. Но самое главное – перемена в поведении студентов: неброская уверенность в собственных силах, удовлетворенность бытия и чувство собственного плюсы. Это новое самоощущение знаменует решительный разрыв с прошедшим, разрыв Биографии и автобиографии 9 глава, которого не чаяли всего несколько месяцев вспять.

Но все ли поменялось? Последует ли за этим долгая «трансформация сознания»? Обретут ли люди в Галлоде и в других обществах глухих те способности, которых они достигают? Позволим ли им мы, слышащие, пользоваться этими способностями? Позволим ли мы им быть самими собой Биографии и автобиографии 9 глава, допустим ли существование в нашей среде другой культуры, признаем ли мы глухих равными для себя во всех сферах деятельности? Нужно надежды, что начало такому признанию было положено во время бурных событий в институте Галлоде.

Литература

Arlow, J. A. 1976. «Communication and Character: A Clinical Study of a Man Raised by Биографии и автобиографии 9 глава Deaf‑Mute Parents.» The Psychoanalytic Study of the Child 31: 139‑163.

Baker, Charlotte, and Battison, Robbin, eds. 1980. Sign Language and the Deaf Community: Essays in Honor of William C. Stokoe. Silver Spring, Md.: National Association of the Deaf.

Bell, Alexander Graham. 1883. Memoir Upon the Formation of a Deaf Variety of the Human Race Биографии и автобиографии 9 глава. New Haven: National Academy of Science.

Bellugi, Ursula. 1980. «Clues from the Similarities Between Signed and Spoken Language.» In Signed and Spoken Language: Biological Constraints on Linguistic Form, ed. U. Bellugi and M. Studdert‑Kennedy. Weinheim and Deerfield Beach, Fla.: Verlag Chemie.

Bellugi, Ursula and Newkirk, Don. 1981. «Formal Devices for Биографии и автобиографии 9 глава Creating New Signs in American Sign Language.» Sign Language Studies 30: 1‑33.

Bellugi, U; O’Grady, L.; Lillo‑Martin, D.; O’Grady M.; van Hoek, K.; and Corina, D. 1989. «Enhancement of Spatial Cognition in Hearing and Deaf Children.» In From Gesture to Language in Hearing Children, ed. V Volterra Биографии и автобиографии 9 глава and C. Erting. New York: Springer Verlag.

Belmont, John; Karchmer, Michael; and Bourg, James W 1983. «Structural Influences on Deaf and Hearing Children’s Recall of Temporal/Spatial Incongruent Letter Strings.» Educational Psychology 3, nos. 3‑4: 259‑274.

Bonvillian, J. D., and Nelson, К. Е. 1976. «Sign Language Acquisition in a Mute Autistic Boy.» Journal Биографии и автобиографии 9 глава of Speech and Hearing Disorders 41: 339‑347.

Bragg, Bernard. 1989. Lessons in Laughter (as signed to Eugene Bergman). Washington, D.C.: Gallaudet University Press.

Brown, Roger. 1958. Words and Things. Glencoe, 111.: The Free Press.

Bruner, Jerome. 1966. Towards a Theory of Instruction. Cambridge, Mass.: Harvard University Press.

–//–. 1983. Child’s Talk: Learning to Use Language. New York Биографии и автобиографии 9 глава and Oxford: Oxford University Press.

–//–. 1986. Actual Minds, Possible Worlds. Cambridge, Mass., and London: Harvard University Press.

Bullard, Douglas. 1986. Islay. Silver Spring, Md.: T. J. Publishers.

Burlingham, Dorothy. 1972. Psychoanalytic Studies of the Sighted and the Blind. New York: International Universities Press.

Changeux, J.‑P. 1985. NeuronalMan. New York: Pantheon Биографии и автобиографии 9 глава Books. Chomsky, Noam. 1957. Syntactic Structures. ’S‑Gravenhage: Mouton.

–//–. 1966. Cartesian Linguistics. New York: Harper & Row.

–//–. 1968. Language and Mind. New York: Harcourt, Brace and World.

Church, Joseph. 1961. Language and the Discovery of Reality. New York: Random House.

Conrad, R. 1979. The Deaf Schookhild: Language and Cognitive Function. London and New York: Harper & Row Биографии и автобиографии 9 глава.

Corina, David P. 1989. «Recognition of Affective and Noncanonical Linguistic Facial Expressions in Hearing and Deaf Subjects.» Brain and Cognition 9, no. 2: 227‑237.

Crick, Francis. 1989. «The Recent Excitement About Neural Networks.» Nature 337 (January 12, 1989): 129‑132.

Critchley, MacDonald. 1939. The Language of Gesture. London: Arnold.

Curtiss, Susan. 1977. Genie: A Psycholinguistic Study of a Modern‑Day «Wild Child Биографии и автобиографии 9 глава.» New York: Academic Press.

Damasio, A.; Bellugi, U; Damasio, H.; Poizner, H.; and van Gilder, J. 1986. «Sign Language Aphasia During Left‑Hemisphere Amytal Injection.» Nature 322 (July 24, 1986): 363‑365.

de l’Epée, C. M. 1776. Institution des Sourds‑Muetspar la voie des signes methodiques. Paris: Nyon. Отрывки были размещены в британском Биографии и автобиографии 9 глава издании: American Annals of the Deaf, 1861. 13: 8‑29.

Eastman, Gilbert. 1980. «From Student to Professional: A Personal Chronicle of Sign Language.» In Sign Language and the Deaf Community, ed. C. Baker and R. Battison. Silver Spring, Md.: National Association of the Deaf.

Edelman, Gerald M. 1987. Neural Darwinism: The Theory of Neuronal Group Selection Биографии и автобиографии 9 глава. New York: Basic Books.

–//–. 1990. The Remembered Present. New York: Basic Books.

Erting, Carol J.; Prezioso, Carlene; and Hynes, Maureen O’Grady. 1989. «The Interactional Context of Deaf Mother‑Infant Communication.» In From Gesture to Language in Hearing and Deaf Children, ed. V Volterra and C. Erting. New York: Springer Биографии и автобиографии 9 глава Verlag.

Fant, Louie. 1980. «Drama and Poetry in Sign Language: A Personal Reminiscence.» In Sign Language and the Deaf Community, ed. C. Baker and R. Battison. Silver Spring, Md.: National Association of the Deaf.

Fischer, Susan D. 1978. «Sign Languages and Creoles.» In Understanding Language Through Sign Language Research, ed Биографии и автобиографии 9 глава. Patricia Siple. New York: Academic Press.

Fraser, George R. l976.The Causes of Profound Deafness in Childhood. Baltimore: Johns Hopkins University Press.

Furth, Hans G. 1966. Thinking without Language: Psychological Implications of Deafness. New York: Free Press.

Gallaudet, Edward Miner. 1983. History of the College for the Deaf, 1857‑1907. Washington, D.C.: Gallaudet College Биографии и автобиографии 9 глава Press.

Cannon, Jack R. 1981. Deaf Heritage: A Narrative History of Deaf America. Silver Spring, Md.: National Association of the Deaf.

Gee, James Paul, and Goodhart, Wendy. 1988. «ASL and the Biological Capacity for Language.» In Language Learning and Deafness, ed. Michael Strong. New York and Cambridge: Cambridge Биографии и автобиографии 9 глава University Press.

Geertz, Clifford. 1973. The Interpretation of Cultures. New York: Basic Books.

Goldberg, E. 1989. «The Gradiential Approach to Neocortical Functional Organization.» Journal of Clinical and Experimental Neuropsy‑chology 11, no. 4:489‑517.

Goldberg, E., and Costa, L. D. 1981. «Hemispheric Differences in the Acquisition of Descriptive Systems.» Brain and Language 14: 144‑173.

Goldberg, E.; Vaughan, H Биографии и автобиографии 9 глава. G; and Gerstman, L. G. 1978. «Nonverbal Descriptive Systems and Hemispheric Asymmetry: Shape Versus Texture Discrimination.» Brain and Language 5: 249‑257.

Goldin‑Meadow, S., and Feldman, H. 1977. «The Development of Language‑like Communication without a Language Model.» Science 197:401‑403.

Grant, Brian, ed. 1987. The Quiet Ear: Deafness in Literature. Preface by Margaret Drabble. London Биографии и автобиографии 9 глава: Andre Deutsch.

Gregory, Richard. 1974. Concepts and Mechanisms of Perception. London: Duckworth.

Groce, Nora Ellen. 1985. Everyone Here Spoke Sign Language: Hereditary Deafness on Martha’s Vineyard. Cambridge, Mass., and London: Harvard University Press.

Head, Henry, 1926. Aphasia and Kindred Disorders of Speech. Cambridge: Cambridge University Press.

Heffner, H. E., and Биографии и автобиографии 9 глава Heffner, R. S. 1988. «Cortical Deafness Cannot Account for ’Sensory Aphasia’ in Japanese Macaques.» Society for Neuroscience Abstracts, 14(2): 1O99.

Helmholtz, Hermann L. F. 1875. The Sensations of Tone, as a Physiological Basis for the Theory of Music, trans. A. J. Ellis. London: Longmans, Green & Co. (1-ое германское издание вышло в 1862 году.)

Hewes Биографии и автобиографии 9 глава, Gordon. 1974. «Language in Early Hominids.» In Language Origins, ed. W Stokoe. Silver Spring, Md.: Linstok Press.

Hughlings‑Jackson, John. 1915. «Hughlings‑Jackson on Aphasia and Kindred Affections of‑Speech, together with a complete bibliography of his publications on speech and a reprint of some of the more important papers.» Brain Биографии и автобиографии 9 глава XXXVIII: 1‑190.

Hull, John M. 1990. Touching the Rock: An Experience of Blindness. London: SPCK.

Hutchins, S.; Poizner, H.; Mclntire, M.; Newkirk, D.; and Zimmerman, J. 1986. «A Computerized Written Form of Sign Languages as an Aid to Language Learning.» In Proceedings of the Annual Congress of the Italian Computing Society (AICA), Palermo Биографии и автобиографии 9 глава, Italy, 141‑151.

Itard, Jean‑Marc. 1932. The Wild Boy of Aveyron, trans. G. and M. Humphrey. New York: Century.

Jacobs, Leo M. 1974. A Deaf Adult Speaks Out. Washington, DC.: Gal‑laudet College Press.

James, William. 1893. «Thought Before Language: A Deaf‑Mute’s Recollections.» American Annals of the Deaf 38, no. 3: 135‑145.

Johnson, Robert E Биографии и автобиографии 9 глава.; Liddell, Scott K.; and Erting, Carol J. 1989. «Unlocking the Curriculum: Principles for Achieving Access in Deaf Education.» Gallaudet Research Institute Working Paper 89‑3.

Kisor, Henry. 1990. What’s that Pig Outdoors: A Memoir of Deafness. New York: Hill and Wang.

Kannapell, Barbara. 1980. «Personal Awareness and Advocacy in the Deaf Community.» In Биографии и автобиографии 9 глава Sign Language and the Deaf Community, ed. C. Baker and R. Battison. Silver Spring, Md.: National Association of the Deaf.

Klima, Edward S., and Bellugi, Ursula. 1979. The Signs of Language. Cambridge, Mass.: Harvard University Press.

Knox, Jane E. 1989. «The Changing Face of Soviet Defectology: A Study Биографии и автобиографии 9 глава in Rehabilitation of the Handicapped.» Studies in Soviet Thought 37: 217‑236.

Kosslyn, S. M. 1987. «Seeing and Imagining in the Cerebral Hemispheres: A Computational Approach.» Psychological Review 94: 148‑175.

Kuschel, R. 1973. «The Silent Inventor: The Creation of a Sign Language by the Only Deaf‑mute on a Polynesian Island.» Sign Language Studies 3: 1‑27.

Kyle, J. G Биографии и автобиографии 9 глава., and Woll, B. 1985. Sign Language: The Study of Deaf People and Their Language. Cambridge: Cambridge University Press.

Lane, Harlan. 1976. The WildBoy of Aveyron. Cambridge, Mass.: Harvard University Press.

–//–. 1984a. When the Mind Hears: A History of the Deaf. New York: Random House.

–//–, ed. 19846. The Deaf Experience: Classics in Language Биографии и автобиографии 9 глава and Education, trans. Franklin Philip. Cambridge, Mass., and London: Harvard University Press.

Lenneberg, Eric H. 1967. Biological Foundations of Language. New York: John Wiley & Sons.

Levy‑Bruhl, Lucien. 1966. How Natives Think. New York: Washington Square Press. 1-ое издание вышло в 1910 году под заглавием: Les Functions Mentales dans Societes Inferieures.

Liddell, Scott. 1980. American Биографии и автобиографии 9 глава Sign Language Syntax. The Hague: Mouton.

Liddell, Scott K., and Johnson, Robert E. 1986. «American Sign Language Compound Formation Processes, Lexicalization, and Phonological Remnants.» Natural Language and Linguistic Theory 4: 445‑513.

–//–. 1989. American Sign Language: The Phonological Basis. Silver Spring, Md.: Linstok Press. In Sign Language Studies 64: 195‑277.

Luria, A. R. 1976. Cognitive Development Биографии и автобиографии 9 глава: Its Cultural and Social Foundations. Cambridge, Mass.: Harvard University Press.

Luria, A. R. and Yudovich, F. la. 1958. Speech and the Development of Mental Processes in the Child. London: Staples Press.

Mahler, M.; Pine, F.; and Bergman, A. 1975. The Psychological Birth of the Human Infant. New York: Basic Books Биографии и автобиографии 9 глава.

Mann, Edward John. 1836. The Deaf and the Dumb. N.p.: Hitchcock.

Miller, Jonathan. 1976. «The Call of the Wild.» New York Review of Books, September 16.

Myklebust, Helmer R. 1960. The Psychology of Deafness. New York and London: Grune & Stratton.

Neisser, Arden. 1983. The Other Side of Silence. New York: Alfred A Биографии и автобиографии 9 глава. Knopf.

Neville, Helen J. 1988. «Cerebral Organization for Spatial Attention.» In Spatial Cognition: Brain Bases and Development, ed. J. Stiles‑Davis, M. Kritchevsky, and U. Bellugi. Hillsdale, N.J.: Hove; and London: Lawrence J. Erlbaum.

–//–. 1989. «Neurobiology of Cognitive and Language Processing: Effects of Early Experience.» In Brain Maturation and Behavioral Биографии и автобиографии 9 глава Development, ed. K. Gibson and A. C. Petersen. Hawthorn, N.Y: Aldine Gruyter Press.

Neville, H. J., and Bellugi, U. 1978. «Patterns of Cerebral Specialization in Congenitally Deaf Adults: A Preliminary Report.» In Understanding Language Through Sign Language Research, ed. Patricia Siple. New York: Academic Press.

Newkirk, Don. 1987. SignFont Handbook. San Diego Биографии и автобиографии 9 глава: Emerson & Stern Associates.

Padden, Carol. 1980. «The Deaf Community and the Culture of Deaf People.» In Sign Language and the Deaf Community, ed. C. Baker and R. Battison. Silver Spring, Md.: National Association of the Deaf.

Padden, Carol, and Humphries, Tom. 1988. Deaf in America: Voices from a Culture. Cambridge, Mass Биографии и автобиографии 9 глава., and London: Harvard University Press.

Penrose, Roger. 1989. The Emperor’s New Mind. New York: Oxford University Press.

Petitto, Laura A., and Bellugi, Ursula. 1988. «Spatial Cognition and Brain Organization: Clues from the Acquisition of a Language in Space.» In Spatial Cognition: Brain Bases and Development, ed. J. Stiles Биографии и автобиографии 9 глава‑Davis, M. Kritchevsky, and U. Bellugi. Hillsdale, N.J.: Hove; and London: Lawrence J. Erlbaum.

Pinna, P.; Rampelli, L.; Rossini, P.; and Volterra, V 1990. «Written and Unwritten Records from a Residential School in Rome.» Sign Lan‑guage Studies 67: 127‑140.

Poizner, Howard; Klima, Edward S.; and Bellugi, Ursula. 1987. What the Hands Reveal about the Биографии и автобиографии 9 глава Brain. Cambridge, Mass., and London: MIT Press.

Rapin, Isabelle. 1979. «Effects of Early Blindness and Deafness on Cognition.» In Congenital and Acquired Cognitive Disorders, ed. Robert Katzman. New York: Raven Press.

–//–. 1986. «Helping Deaf Children Acquire Language: Lessons from the Past.» International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology 11: 213‑223.

Restak, Richard Биографии и автобиографии 9 глава M. 1988. The Mind. New York: Bantam Books.

Rymer, Russ. 1988. «Signs of Fluency.» The Sciences, September 1988: 5‑7.

Sacks, Oliver. 1985. The Man Who Mistook His Wife for a Hat. New York: Summit Books.

Savage‑Rumbaugh, E. S. 1986. Ape Language: From Conditioned Response to Symbol. New York: Columbia University Press.

Schaller, Susan. 1991. A Man without Биографии и автобиографии 9 глава Words. New York: Summit Books.

Schein, Jerome D. 1984. Speaking the Language of Sign: The Art and Science of Signing. Garden City, N.Y.: Doubleday.

–//–. 1989. At Home Among Strangers. Washington, DC.: Gallaudet University Press.

Schlesinger, Hilde. 1987. «Dialogue in Many Worlds: Adolescents and Adults – Hearing and Deaf.» In Innovations Биографии и автобиографии 9 глава in the Habilitation and Rehabilitation of Deaf Adolescents, ed. Glenn B. Anderson and Douglas Watson. Arkansas Research and Training Center.

–//–. 1988. «Questions and Answers in the Development of Deaf Children.» In Language Learning and Deafness, ed. Michael Strong. Cambridge and New York: Cambridge University Press.

Schlesinger, Hilde S., and Meadow, Kathryn P. 1972. Sound Биографии и автобиографии 9 глава and Sign: Childhood Deafness and Mental Health. Berkeley, Los Angeles, London: University of California Press.

Shattuck, Roger. 1987. The Forbidden Experiment: The Story of the Wild Boy of Aveyron. New York: Farrar, Straus & Giroux.

Snengold, Leonard. 1988. Halo in the Sky: Observations on Anality and Defense. New York: Guilford Press Биографии и автобиографии 9 глава.

Stern, Daniel N. 1985. The Interpersonal Wbrld of the Infant. New York: Basic Books.

Stokoe, William C. 1960. Sign Language Structure. Reissued, Silver Spring, Md.: Linstok Press.

–//–. 1974. «Motor Signs as the First Form of Language.» In Language Origins, ed. W Stokoe. Silver Spring, Md.: Linstok Press.

–//–. 1979. «Syntactic Dimensionality: Language in Four Dimensions Биографии и автобиографии 9 глава.» Presented at the New York Academy of Sciences, November 1979.

–//–. 1980. Afterword. In Sign Language and the Deaf Community, ed. C. Baker and R. Battison, Silver Spring, Md.: National Association of the Deaf.

–//–. 1987. «Sign Writing Systems.» In Gallaudet Encyclopedia of Deaf Peopk and Deafness, vol. 3, ed. John Van Cleve Биографии и автобиографии 9 глава. New York: McGraw‑Hill.

Stokoe, William C.; Casterline, Dorothy C.; and Croneberg, Carl G. 1976. A Dictionary of American Sign Language on Linguistic Principles. Revised ed., Silver Spring, Md.: Linstok Press.

Strong, Michael. 1988. «A Bilingual Approach to the Education of Young Deaf Children: ASL and English.» In Language Learning and Deafness, ed Биографии и автобиографии 9 глава. M. Strong. Cambridge and New York: Cambridge University Press.

Supalla, Samuel J. In Press. «Manually Coded English: The Modality Question in Signed Language Development.» In Theoretical Issues in Sign Language Research, vol. 2: Acquisition, ed. Patricia Siple. Chicago: University of Chicago Press.

Supalla, Ted, and Newport, Elissa. 1978. «How Many Seats Биографии и автобиографии 9 глава in a Chair?: The Derivation of Nouns and Verbs in American Sign Language.» In Understanding Language through Sign Language Research, ed. Patricia Siple. New York: Academic Press.

Sur, Mriganka; Garraghty, Preston E.; and Roe, Anna W 1988. «Experimentally Induced Visual Projections into Auditory Thala‑mus and Cortex Биографии и автобиографии 9 глава,» Science 242: 1437‑1441.

Tronick, E.; Brazelton, Т. В.; and Als, H. M. 1978. «The Structure of Face‑to‑face Interaction and Its Developmental Function.» Sign Language Studies 18: 1‑16.

Tylor, E. B. 1874. Researches into the Early History of Mankind. London: Murray.

Van Cleve, John V, ed. 1987. Gallaudet Encyclopedia of Deaf People and Deafness. New Биографии и автобиографии 9 глава York: McGraw‑Hill.

von Feuerbach, Anselm. 1834. Caspar Hauser: An account of an individual kept in a dungeon, separated from all communication with the world, from early childhood to about the age of seventeen. London: Simpkin & Marshall.: 1-ое германское издание (1832) вышло под заглавием «Kaspar Hauser».

Vygotsky, L. S. 1962. Thought and Биографии и автобиографии 9 глава Language, ed. and trans. by Eugenia Hanfmann and Gertrude Vahar. Cambridge, Mass., and New York: MIT Press and John Wiley & Sons. /1-ое российское издание размещено в 1934 году.

Vygotsky, L. S. 1991. The Collected Works of L. S. Vygotsky, vol. II, Problems of Abnormal Psychology and Learning Disabilities: TheFundamen‑tals of Биографии и автобиографии 9 глава Defectology / (Российское заглавие «Основы дефектологии»), ed. R. Rieber and A. S. Carton’ trans. J. E. Knox and C. Stevens. New York: Plenum Press.

Walker, Lou Ann. 1986. A Loss for Words: The Story of Deafness in a Family. New York: Harper & Row.

Washabaugh, William. 1986. Five Fingers for Survival. Ann Arbor Биографии и автобиографии 9 глава: Karoma.

Whorf, Benjamin Lee. 1956. Language, Thought, and Reality. Cambridge: Technology Press.


biogeografiya-uchebnij-plan-2-inostrannij-yazik-3-otechestvennaya-istoriya-17.html
biogeohimicheskie-cikli-statya.html
biogeohimicheskie-svojstva-tyazhelih-metallov.html